備課政策

必須透過集體備課，設計單元教學設計

1.2 共備時間要求：

中文	英文	數學	常識
每單元前兩週	每課前兩週	每單元前兩週	每單元前兩週

1.3內容要求：分級會議/共同備課須知

• 單元教學設計

• 主科分每教節 / 單元編寫
• 於負責單元內選取一個活動作設計，並記下活動的目標及流程等
• 統籌及科主席須審閱各科任的單元設計內容
• 電子學習發展級別，每科任全年選一單元加入電子教學元素，全級實踐。
• 課研及公開課

2.1     目的︰

• 透過小組共同參與教學設計及觀摩，加強教師互相協作，並交流經驗及心得，優化課堂教學。
• 建立校本學與教設計資源，共建教學分享文化。
• 透過課堂研習，讓教師實踐「三高」教學策略，電子學習課堂教學技巧等。

2.2     課研觀課：

• 一般課研觀課焦點：「高自主性」
• 電子學習課研：1或2數、P.4常及P.5中及P.1, 4或5英需進行電子學習的課研，邀請發展小組、學與教小組及所有同級科任參與觀課及評課。
• 適異性/全班資優課研：各科至少進行一次。
  • 公開課：
• 各主科於上、下學期進行1次(分低小及高小)
• 盡量邀請專家參與評課
• 各項校內專業交流