評估

除了傳統紙筆的總結性評估和每個單元亦設進展性評估外， 亦設計多方參與的評估，如科務活動中加入學生自評或互評部份、 數學日誌中加入家長對學生學習的評估，希望能在學生學習過程中， 用多元化的評估方法去搜習學生的學習表現，了解他們的強弱， 然後向學生作出回饋，引導他們進一步學習。