目的：

1. 鼓勵學生多閱讀課外圖書；
2. 培養學生的閱讀興趣；
3. 建立良好的閱讀習慣以及樂於與別人分享圖書內容。

舉行時間及活動形式
－星期一早讀

1. 學生進入校園後，在校園內閱讀課外書，直至集隊的鐘聲響起為止。
2. 學生可從有蓋操場的書架上借閱圖書或雜誌，每次只拿一本。
3. 預備鐘聲響起前3-5分鐘，學生須按指示將圖書放回架上。
4. 學生須按圖書館管理員指示將圖書正確地（直放，書脊向外）放回架上。

－星期三早讀

1. 時間：班主任課時段（8:40-9:00am）
2. 學生可借閱課室圖書櫃內的圖書，閱後自行放回原處，但不可借回家。
3. 學生亦可攜帶益智圖書回校閱讀，但必須自行妥善保管，避免損毀或遺失。若有損毀或遺失，學校不會作出賠償。
4. 課室圖書櫃內的圖書擺放位置劃一左面放中文圖書，右面放英文圖書。
5. 學生在早讀期間不可交收功課，他們於上課室後必須在課室閱讀圖書。班主任與學生於同一時段閱讀並注意學生的閱書情況。
6. 中央廣播會播放輕音樂，一方面可讓學生知道是早讀時間，另一方面提供一個輕鬆的環境讓學生閱讀。
7. 班主任可安排學生於早讀時段向全班同學作閱讀分享或推介自己喜愛的圖書，也可檢查學生閱讀紀錄，了解學生閱讀情況。
8. 班主任如當天安排同學或自己分享圖書，須預先通知校務處，以便安排停播該室音樂。
9. 圖書館主任或助理會於早讀時段到各樓層協助有需要的老師，如幫忙通知校務處調校音樂的聲量等。
10. 班主任需事前訓練同學如何借還課室圖書，以爭取更多閱讀時間。
11. 每月雙數周的星期三都是英文早讀日，故學生只可以閱讀英文圖書。而單周的星期三則可選擇閱讀中文或英文圖書。
12. 故事媽媽會輪流到一至三年級的課室說故事。

－星期五午讀

1. 時間：午休時段
2. 全體同學須留在課室閱讀圖書。
3. 學生不能到校內其他活動場所，直至上課鐘聲響起。
4. 樓層當值老師除維持秩序外，也需要提醒學生這段時間是午讀，應該留在座位上閱讀。
5. 學生於閱讀時不可飲食。